Частина 1
Презентації призначені для використання на уроці української мови у 3 класі. Розроблені відповідно до підручника «Українська мова та читання. 3 клас. У 2 ч. Ч. 1» (авт. Г. Сапун) за програмою Р. Шияна
Для перегляду мультимедійних презентацій використовуйте програму Microsoft PowerPoint.
Звуки і букви. Алфавіт. Наголос
- Урок 1 Повторення вивченого у 2 класі. Український алфавіт. Роман Роляник «До школи»
- Урок 2 Розташування слів за алфавітом. Вимова і правопис слова бібліотéка Юлія Хандожинська «У бібліотеці»
- Урок 3 Галина Сапун «Мандрівка у країну Словників»
- Урок 4 Використання алфавіту під час роботи зі словниками. Укладання списків слів в абетковій послідовності
- Урок 5 Склад. Наголос. Іван Андрусяк «Про користь читання» Складання запитань за змістом вірша
- Урок 6 Українська народна казка Наддніпров’я «Осінь». Театралізація казки
- Урок 7 Перенос слів з рядка в рядок
- Урок 8 Розвиток зв’язного мовлення. Робота з деформованими реченнями та текстом. Іванна Блажкевич «Осінь, осінь…»
- Урок 9 Василь Сухомлинський «Що найтяжче журавлям». Читання тексту за особами. Тверді та м’які приголосні звуки. Позначення м’якості приголосних на письмі
- Урок 10 Марія Хоросницька «Осінь». Порівняння віршів. Тверді та м’які приголосні звуки. Позначення м’якості приголосних на письмі. Вимова і правопис слова кишеня
- Урок 11 Віра Оберемок «Грибозбір». Словесне малювання. Подовжені м’які приголосні звуки
- Урок 12 Василь Кравчук «Журавлиний подарунок». Слова з апострофом
- Урок 13 Олег Погинайко «Осінь без смутку». Складання діалогу «Спогади про літо»
- Урок 14 Слова із дзвінкими приголосними звуками в кінці слова і складу перед глухими
- Урок 15 Розвиток зв’язного мовлення. Антоніна Листопад «Посадіть калину». Медіастаття «Калина звичайна». Складання розповіді з елементами опису
- Урок 16 Діагностична робота
- Урок 17 За Василем Скуратівським «Три осінні місяці». Стислий переказ прочитаного
Слово. Значення слова
- Урок 18 Слова однозначні і багатозначні. Мовне дослідження «Значення слова»
- Урок 19 За Миколою Коваленком «Як виникли козацькі прізвища?» Дослідження походження прізвищ
- Урок 20 Олександр Олефіренко «Легенда про Кам’яного козака» Переказ легенди
- Урок 21 За Женею Гунчевською «Козацька чайка». Багатозначні слова
- Урок 22 Пряме і переносне значення слів
- Урок 23 Степан Руданський «Чуприна». Медіастаття «Про козацький чуб». Порівняння творів різних за жанрами, однакових за темою
- Урок 24 Синоніми. Мовне дослідження «Слова, близькі за значенням»
- Урок 25 Розвиток зв’язного мовлення. Дмитро Павличко «Де найкраще місце на землі». Розповідь про своє місто/селище/село
- Урок 26 Марія Солтис-Смирнова «Як Богдан козаків урятував». Поділ тексту на частини
- Урок 27 Синоніми. Добір до поданого слова 2-3 найуживаніших синоніми
- Урок 28 Богдан Чепурко «Покрова — козацька мати». Мовне дослідження «Слова, протилежні за значенням»
- Урок 29 Дітям про козаків. Використання навчальних словників синонімів, антонімів. Укладання списків за абеткою
- Урок 30 Легенда «Річка Золота Липа». Фразеологізми
- Урок 31 «Найкрутіші захисники України». Доречне використання у власному мовленні слів у прямому й переносному значенні, синонімів, антонімів
- Урок 32 Розвиток зв’язного мовлення. Написання привітань
- Урок 33 Діагностична робота
Будова слова
- Урок 34 Володимир Лучук «Клятва». Закінчення слова
- Урок 35 За Лесею Мовчун «Як ростуть слова». Вибіркове читання
- Урок 36 Значущі частини основи слова: префікс, корінь, суфікс
- Урок 37 З вільних інтернет-джерел «9 листопада — День української писемності та мови». Спільнокореневі слова
- Урок 38 За Семеном Покотилом «Як виникла слов’янська азбука». Добір спільнокореневих слів
- Урок 39 Анатолій Григорук «Квіточка». Характеристика персонажа твору
- Урок 40 Розвиток зв’язного мовлення. Написання листа персонажеві твору
- Урок 41 Прислів’я про рідну мову. Чергування голосних звуків [о], [е] з [і] у корені слова
- Урок 42 Поняття про акровірш. Акровірші Дмитра Білоуса, Тетяни Чорновіл. Порівняння акровіршів і загадок
- Урок 43 Чергування приголосних звуків у корені слова. Мовне дослідження
Вимова і правопис слів з ненаголошеними [е], [и] в коренях
- Урок 44 За Наталією Клевцовою «Математика і цукерки». Вибірковий переказ твору
- Урок 45 Слова з ненаголошеними голосними [е], [и] в корені, які перевіряються наголосом. Мовне дослідження
- Урок 46 За Оксаною Лущевською «Читання». Складання характеристики персонажів оповідання
- Урок 47 Поняття про орфограму. Добір перевірних слів до слів з ненаголошеними голосними [е], [и] в корені, які перевіряються наголосом
- Урок 48 Ольга Шипшина «Пісня для Грибниці». Поділ тексту на частини. Добір заголовків до частин
- Урок 49 Слова з орфограмами
- Урок 50 За Владом Пухальським «Чому Петрик не зробив уроки». Спостереження за зміною настрою персонажа
- Урок 51 Використання орфографічного словника для перевірки написання слів з ненаголошеними [е], [и], що не перевіряються наголосом. Словникові слова. Редагування діалогів
- Урок 52 Загадки. Використання орфографічного словника для перевірки написання слів з ненаголошеними [е], [и], що не перевіряються наголосом
- Урок 53 За Софією Дяченко «Лялька». Висловлення власного ставлення до вчинків персонажа
- Урок 54 Вимова і правопис слів з дзвінкими і глухими приголосними звуками. Добір перевірних слів
- Урок 55 Розвиток зв’язного мовлення. Складання розповіді за малюнком та опорними словами
Префікс
- Урок 56 За Лесею Храпливою-Щур «Мама». Читання тексту за особами. Словотворча роль префіксів
- Урок 57 Василь Сухомлинський «Безрідний Дятел». Стислий переказ казки. Слова з префіксами роз-, без-
- Урок 58 Борис Комар «Прóханий». Добір інших заголовків до твору
- Урок 59 Слова з префіксами з-, с-
- Урок 60 Анатолій Григорук «Бабусина прем’єра». Складання запитань за змістом твору
- Урок 61 Апостроф після префіксів
- Урок 62 Поняття про п’єсу. Наталя Бонь «Мандри часом Гліба з Басом»
- Урок 63 Префікси і прийменники
- Урок 64 Наталя Бонь «Мандри часом Гліба з Басом». Визначення головної думки твору
- Урок 65 Перенос слів з префіксами
- Урок 66 Галина Римар «Про бджілку Таню та її друзів». Театралізація п’єси
- Урок 67 Словотворча роль суфікса
- Урок 68 Розвиток зв’язного мовлення. Мультфільм «Історія про дівчинку, яка наступила на хліб». Складання міні-п’єси
- Урок 69 Платон Воронько «Журавлики-журавлі». Розбір слів за будовою (ознайомлення з алгоритмом)
- Урок 70 Діагностична робота
Частини мови
- Урок 71 Поняття про байку. Леонід Глібов «Лебідь, Щука і Рак»
- Урок 72 Поняття про частини мови
- Урок 73 Народна байка «Не впусти рака з рота». Розрізнення частин мови
- Урок 74 Олена Пчілка «Снігир та Щиглик». Поділ байки на частини. Добір заголовків до частин. Розпізнавання в тексті і самостійний добір іменників
Іменник
- Урок 75 Павло Глазовий «Найважча роль». Іменники, які називають опредмечені дії
- Урок 76 Степан Руданський «Вовки». Читання вірша за особами. Іменники, які називають ознаки
- Урок 77 Микола Томенко «І Тарасик працював». Власні і загальні іменники
- Урок 78 Власні і загальні іменники
- Урок 79 Шкільні веселинки. Власні і загальні іменники
- Урок 80 Розвиток зв’язного мовлення. За Василем Сухомлинським «Покинуте кошеня». Написання переказу за поданим планом
Частина 2
Презентації призначені для використання на уроці української мови у 3 класі. Розроблені відповідно до підручника «Українська мова та читання. 3 клас. У 2 ч. Ч. 2» (авт. Г. Сапун) за програмою Р. Шияна.
Пропонований посібник підготовлено лише в електронному варіанті для безкоштовного завантаження.
Для перегляду мультимедійних презентацій використовуйте програму Microsoft PowerPoint.
Синім позначено теми з мови, зеленим — розділи з читання.
Іменник | «Казка — це велике диво»
- Урок 1 Надія Красоткіна «Казка — це велике диво». Рід іменників. Мовне дослідження
- Урок 2 Українська народна казка «Як коваль переміг Змія». Детальний переказ казки. Визначення роду іменників
- Урок 3 Українська народна казка «Золоті яблука». Визначення головної думки казки
- Урок 4 Українська народна казка «Золоті яблука». Характеристика персонажів казки
- Урок 5 Змінювання іменників за числами
- Урок 6 Українська народна казка «Заяче сало». Детальний переказ казки. Іменники, що мають форму тільки однини або тільки множини
- Урок 7 Українська народна казка «Як кіт чоботи купував». Театралізація казки
- Урок 8 Закріплення вивченого про іменник
- Урок 9 Фінська народна казка «Язиката баба». Порівняння казок, схожих за змістом
Прикметник | «Казка — це велике диво»
- Урок 10 Розпізнавання прикметників у тексті
- Урок 11 РЗМ. Опис котика
- Урок 12 Болгарська народна казка «Що шукав, те й знайшов»
- Урок 13 Роль прикметників у мовленні
- Урок 14 Грузинська народна казка «Як звірі приятелювали». Визначення головної думки казки. Словосполучення прикметників з іменниками
- Урок 15 Узбецька народна казка «Лисиччина порада». Написання коментарів для соціальних мереж щодо ситуації, описаної в казці
- Урок 16 Розпізнавання граматичної форми прикметника за родовим закінченням, поставленим питанням, за іменником, з яким він зв’язаний
- Урок 17 Джанні Родарі «Палац із морозива». Складання розповіді «Я в палаці із морозива». Змінювання прикметників за родами і числами у сполученні з іменниками
- Урок 18 Наталя Гуркіна «Хіба може бути інакше?». Оцінювання вчинків персонажів. Узагальнення вивченого про прикметник
- Урок 19 ДІАГНОСТИЧНА РОБОТА
Числівник | Дитячий фольклор
- Урок 20 Види дитячого фольклору. Забавлянка «Оце раз, оце два…». Розпізнавання серед слів числівників, які відповідають на питання скільки?.
- Урок 21 Народна гра «Коти». Правильна вимова і запис числівників.
- Урок 22 З вільних інтернет-джерел «Сім разів відміряй — один раз відріж». Робота з фразеологізмами. Правильне читання числових виразів.
- Урок 23 РЗМ. Складання інструкції «Як зробити закладинку для книги».
Дієслово | Поетичні перлинки
- Урок 24 Олександр Олесь «Снігурі». Спостереження за словами, ужитими в переносному значенні. Розпізнавання дієслів у тексті, питання до дієслів.
- Урок 25 Сашко Дерманський «Були собі два брáти». Складання діалогів.
- Урок 26 Добір дієслів-синонімів, дієслів-антонімів.
- Урок 27 Вадим Скомаровський «Чому Лютий короткий». Дієслова з прямим і переносним значеннями.
- Урок 28 Григорій Фалькович «Приємна зустріч». Добір інших заголовків до вірша. Доречне вживання дієслів у власних висловлюваннях.
- Урок 29 Леся Українка «Літо краснеє минуло…».
- Урок 30 Розрізнення часових форм дієслів.
- Урок 31 Катерина Перелісна «Бабине горе». Складання діалогу «Як допомогти бабі». Визначення часу дієслів.
- Урок 32 Спиридон Черкасенко «Зима і весна». Змінювання дієслів за часами.
- Урок 33 Юлія Турчина «У бабусі на селі». Дієслова, що означають завершену і незавершену дію.
- Урок 34 РЗМ. Марія Хоросницька «Знаєш рідний край?» Складання рекламного буклета «Запрошуємо в мандрівку».
- Урок 35 Анатолій Костецький «Старий каштан». Складання запитань для інтерв’ю.
- Урок 36 Правопис не з дієсловами. Узагальнення вивченого про дієслово.
- Урок 37 ДІАГНОСТИЧНА РОБОТА
Тарас Шевченко
- Урок 38 Українська народна казка Поділля «Про Тараса Шевченка». Визначення казкових і реальних епізодів у казці. Складання плану казки.
Прийменник
- Урок 39 Розпізнавання прийменників у тексті.
- Урок 40 Тарас Шевченко «На вічну пам’ять Котляревському» (уривок). Написання прийменників з іншими словами.
Речення
- Урок 41 Тарас Шевченко «Зоре моя вечірняя…». Повторення відомостей про речення.
- Урок 42 Анатолій Камінчук «Кобзар». Види речень за метою висловлювання.
Дружба та братство — найбільше багатство
- Урок 43 Наталя Гуркіна «Казочка про дружбу». Поділ тексту на частини.
- Урок 44 Види речень за інтонацією. Окличні речення.
- Урок 45 Ірен Роздобудько «Я зніматимуся в кіно». Складання плану оповідання.
- Урок 46 Ірен Роздобудько «Я зніматимуся в кіно». Розігрування діалогів.
- Урок 47 Правильне інтонування речень, різних за метою висловлювання та вираженням почуттів.
- Урок 48 РЗМ. За Василем Струтинським «Пригода з клешнею». Написання переказу за самостійно складеним планом.
- Урок 49 Марина Павленко «Метелик лимонниця».
- Урок 50 Поняття про головні члени речення.
- Урок 51 Анатолій Камінчук «Березень — як зайчик». Підмет і присудок як головні члени речення.
- Урок 52 За Миколою Магерою «Їжачок».
- Урок 53 Встановлення граматичних зв’язків між головними та другорядними членами речення.
- Урок 54 За Ярославом Стельмахом «Як ми до Генки ходили». Передбачення розвитку подій.
- Урок 55 За Ярославом Стельмахом «Як ми до Генки ходили». Театралізація уривків оповідання.
- Урок 56 Визначення головних та другорядних членів речення. Встановлення зв’язку слів у реченні.
- Урок 57 Вікторія Остапчук «Про дружбу». Визначення головної думки вірша. Побудова різних видів простих речень. Узагальнення знань про речення.
Звертання | Весна-красна вже до нас прийшла!
- Урок 58 Микола Сингаївський «Квітень». Загальні уявлення про слова, що не є членами речення.
- Урок 59 РЗМ. Складання тексту-розповіді за малюнком і кінцівкою.
- Урок 60 ДІАГНОСТИЧНА РОБОТА.
Текст
- Урок 61 Тетяна Строкач «Вербна неділя». Повторення відомостей про текст.
- Урок 62 Андрій М’ястківський «Казочка про писанку». Визначення теми та основної думки тексту.
- Урок 63 Марія Солтис-Смирнова «Як Весна Літо зустрічала». Визначення головної думки твору.
- Урок 64 Визначення в тексті зачину, основної частини і кінцівки.
- Урок 65 Тексти про писанку. Порівняння текстів.
- Урок 66 Розпізнавання тексту-розповіді, опису. Поняття про текст-міркування.
- Урок 67 Поняття про есе.
Вони прославили наш край
- Урок 68 З вільних інтернет-джерел «Її картинами захоплюється світ».
- Урок 69 Ознаки художнього тексту.
- Урок 70 З вільних інтернет-джерел «Ігор Сікорський». Ознаки наукового (науково-популярного) тексту.
- Урок 71 З вільних інтернет-джерел «Квітка чи Кейсі?».
- Урок 72 Дослідження будови оголошення. Написання оголошення.
- Урок 73 Галина Терещук «Біатлон — це те, що дуже люблю».
- Урок 74 Дослідження будови запрошення. Написання запрошення.
- Урок 75 За матеріалами сайту «nv.ua» «Видатні українці, зображені на грошових банкнотах».
- Урок 76 Створення фотоколажу «Видатні українці, зображені на грошових банкнотах».
- Урок 77 Узагальнення вивченого про текст.
- Урок 78 РЗМ. Створення книжечки «Вони прославили наш край».
- Урок 79 ДІАГНОСТИЧНА РОБОТА
Повторення вивченого | Літо, ти прекрасне всім!
- Урок 80 Тетяна Корольова «Щедре літо». Повторення вивченого про звуки, букви, алфавіт.
- Урок 81 РЗМ. Леся Вознюк «Сумувала книжечка». Написання відгуку на прочитану книгу.
- Урок 82 Олег Погинайко «Літо».